发布时间：2017-09-20 来源：中职教育学院 浏览量：1540人次
鄂生态教〔2016〕5号
关于印发《湖北生态工程职业技术学院
教师教学质量评价实施办法》（试行）的通知
各单位、部门：
现将《湖北生态工程职业技术学院教师教学质量评价实施办法》印发给你们，请相关部门认真学习并遵照执行。
附件：《湖北生态工程职业技术学院教师教学质量评价实施办法》
湖北生态工程职业技术学院办公室
2016年4月25日
《湖北生态工程职业技术学院
教师教学质量评价实施办法》（试行）
为深化教学督导改革，提高我院教育教学质量，推行二级督导制度，结合我院实际，特制定的《湖北生态工程职业技术学院教师教学质量评价实施办法》（试行）。
一、教师教学质量评价的基本原则
对教师教学质量评价，必须遵循教育教学规律，坚持督导与引导相结合的原则，坚持教学过程评价与教学结果评价相结合的原则，坚持定量与定性相结合的原则；坚持教学督导专家评价、院(部) 评价和学生评价相结合的原则 ；坚持公开、公平、公正评价的原则。
二、评价的对象
以学期为单位，对承担我院教学的全体任课教师进行评价。
三、评价的组织实施
教师教学质量评价共分督导专家评价、院（部）评价、学生评价三个方面。督导专家评价由院（部）组织督导专家听课，听完课后填写督导专家评价表（见附件1），院（部）评价由二级督导组组织评价，填写院（部）评价表（见附件2），院（部）将两者汇总交督导室；学生评价由院（部）组织每个学生在教务管理平台里填写学生评价表（见附件3），由督导室直接汇总。
四、评价结果（百分制）：
1.综合得分为：督导专家评分+院（部）评分+学生评分
督导专家评分（同一个老师被听2次及以上计平均分）占30%，院（部）评分占20%，学生评分（计平均分）占50%。
2.评价等次。教师教学质量评价每学期进行一次，共分四级：
优秀：90≦得分≦100分；良 好：80≦得分<90分；
合格：60≦得分<80分； 不合格：得分<60分。
3.评价结果排序。
督导室以院（部）为单位进行排序，再进行全校排序。
五、评价结果的应用
评价结果由教学督导室于每学期末汇总后送人事处，同时将教师评价结果报送教师归口的院（部），作为学院教师工作业绩考核、晋升职务以及评优评先的基本依据。
1.对于教师教学质量评价优秀的教师，推荐参加学院优秀教师等评选。
2.教师教学质量评价成绩不合格者，不能参加当年评优评先和下一年专业技术职务晋升。
3.对各院（部）教学评价年度排名后2名的老师将组织有经验的教师进行帮教，连续两年排在后2名的老师，将按照《湖北生态工程职业技术学院教师教学工作规范》的相关规定进行处理。
本办法自2016年5月1日起执行，由教学督导室负责解释。
附件1：湖北生态工程职业技术学院教师教学质量督导专家评价表
附件2：湖北生态工程职业技术学院教师教学质量院（部）评价表
附件3：湖北生态工程职业技术学院教师教学质量学生评价表
附件1：
湖北生态工程职业技术学院教师教学质量督导专家评价表
被评价教师姓名： 听课日期：
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一级指标
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二级指标
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分值标准
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本项得分
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教学态度
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①上课不迟到、不早退，不接打电话，不随意调停课。
②课前准备充分，“五个教学文件”齐全规范。
③严格要求学生，制止学生玩手机和睡觉等不良现象。
④课后适当布置作业，并能及时批改作业。
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教学内容
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①符合课程标准，目的明确，注重知识的更新。
②安排合理，重难点突出，知识量适中。
③符合本专业和学生的特点，体现职业岗位需求或人文素养要求。
④体现本专业新知识、新工艺和新方法等教学内容。
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30
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教学方法
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①导入课程自然，学生容易接受。
②讲解深入浅出、言简意赅、思路清晰、重点突出。
③运用案例分析、分组讨论、情景模拟等教学手段和形式，激发学生的学习兴趣。
④合理采用“教·学·做”一体化教学模式，学生动脑动手机会多。
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教学效果
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①课堂气氛活跃，学生参与积极性高，师生互动效果好。
②按时保质保量地完成教学任务，达到了预期的教学目的。
③学生普遍掌握了基本知识，学到了基本技能。
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20
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总得分
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听课评议
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注：二级指标条款不是同时具备，专家根据教学内容的不同参照相应的条款打分。
附件2：
湖北生态工程职业技术学院教师教学质量院（部）评价表
被评价教师姓名：
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一级指标
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二级指标
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分值标准
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本项得分
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教学态度
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①积极参加院（部）和学校组织的各种学习活动。
②服从院（部）或上级领导分配的任务。
③教学态度端正，工作认真负责。
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20
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教学工作
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①在规定时间内，制订出所授课程必须的各项教学文件（包括课程标准、教学计划、实训计划、教案等），且齐全规范。
②积极参加院（部）和学校组织的各种教研、各级技能大赛和社会实践等活动。
③积极参加国培、省培、企业顶岗实习等活动。
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30
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教学纪律
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①按教学计划、实训计划进行教学。
②没有无故缺课、迟到、早退现象。
③按程序调课，不随意调停课。
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20
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教学效果
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①按时保质保量地完成教学任务，达到了预期的教学目的。
②学生到课率95%以上。
③及格率80%以上。
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30
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总得分
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附件3：
湖北生态工程职业技术学院教师教学质量学生评价表
被评价教师姓名： 年 月 日
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一级指标
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二级指标
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评价等级设置
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得分
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备注
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A+
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A
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B
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C
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D
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10
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9
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8
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7
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6
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教学态度
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①上课准备充分，不迟到、不早退，不接打电话，不随意调停课。
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②严格要求学生，制止学生玩手机和睡觉等不良现象；课后适当布置作业，并能及时批改作业。
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教学内容
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③符合课程标准，目的明确，注重知识的更新。
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④安排合理，教学重难点突出，知识量适中。
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⑤理论联系实际，例证丰富，体现学生创造思维和实践创新能力的培养。
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教学方法
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⑥讲解深入浅出、言简意赅、思路清晰、重点突出。
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⑦教学方法和手段新颖，能激发学生的学习兴趣。
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⑧乐于实践教学，积极指导和组织学生进行实践活动；充分调动学生的学习积极性和主动性。
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教学效果
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⑨课堂气氛活跃，师生互动效果好。
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⑩学生掌握了基本知识，学到了基本技能。
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总 分
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你对教师改进教学工作的意见和建议：
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湖北生态工程职业技术学院党政办公室 2016年4月25日印发
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