发布时间：2016-03-11      来源：信息机电学院      浏览量：838人次

                                     ——我院机电一体化技术专业“学徒制”试点初显成效

为创新人才培养模式，落实试点“学徒制”，促进专业建设，提高育人质量，同时助推企业发展，今年年初，我院与校企合作单位芜湖欧宝机电设备有限公司继续深度合作，开展机电一体化技术专业 “学徒制”教学改革，加强教学模式改革与调研，已初显成效。

2月17日，我院2014级机电一体化技术专业184名学生正式赴芜湖欧宝机电设备有限公司开展“学徒制”实习。学生企业学徒期间，要求辅导员老师保障后勤、实习指导教师每天和学生打拼在一线、企业师傅要对学生细心指导。据悉，我院与欧宝公司建立校企合作关系已有多年。2013年，欧宝机电有限公司实训基地正式挂牌后，我院先后有三批机电专业学生前往顶岗实习。2014年，成立 “欧宝订单班”，开设了欧宝奖学金。2015年，欧宝公司领导带企业文化进校园，参与学生活动。期间，我院杨旭院长也多次带队赴欧宝公司走访考察。一系列校企深度合作推动了课程改革与建设，并带动了机电专业课程建设水平提高。适时推进“学徒制”人才培养模式已是水到渠成。

我院开展“学徒制”试点专业，不断探索和推进人才培养新模式。一是通过校企对接，订单培养，提升人才培养质量。以企业用人需求与岗位标准为目标，通过校企深度合作，专业教师与企业师傅联合传授，订单培养高素质员工，共同确定人才培养目标、制定教学计划、管理学生实习。企业领导定期来院传播企业文化，走进课堂，学生在校企共育下，快速成长为行业、企业需要的优秀员工。二是通过生产性基地实训，提高人才培养质量。我院充分利用欧宝公司生产性实训基地的条件，来培养学生的岗位意识和吃苦耐劳的精神，并提升他们毕业后的就业竞争力。尽管目前，有部分学生难以适应实习环境和工作强度，中途离岗；也有个别学生因不能遵守劳动纪律和岗位要求而被企业退回，但他们多了一份在昔日课堂上无论如何体会不到的经历，会更加珍惜在校学习的机会。

   后期，我院将依次安排机电专业相关教师前往欧宝公司指导学生实习、并学习企业先进技术。继续试行“学徒制”，努力构建行业指导、校企深度合作的现代职业教育体系，加快推进职业教育改革，提高学生的技能水平和职场竞争力，推动教学模式改革，提高学校办学水平。

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