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不负韶华争朝夕 计算机师生编程忙

  发布时间:2020-03-23  浏览次数:


(信息员 姜婷婷)2020年2月17日,湖北生态工程职业技术学院开始了一个特殊的学期,“停课不停学”无论对于教师还是学生来说,都是一次挑战,更是一次很好的探索和创新教学方式的机会。从线下授课到线上教学,不仅仅是把教室换到网上,上传PPT或者录一个微课就可以解决的问题。经过一个月的教学,信息机电学院计算机应用技术专业的师生们更是感触颇深,收获满满。

计算机系主任王广胜老师本学期负责教授《单片机技术》课程,他在自己条件允许的范围内,不断调整教学方式,从“文字”到“文字+语音”到“录屏+文字+语音”的线上授课方式。根据同学们的意见和建议,有易混淆的疑难知识点,就当堂进行“连线活动”了解学生掌握的情况并及时讲解,学生有疑惑,就课下一对一释疑,集中反映的问题就在下次课上集体答疑;课前布置预习任务、课中讲解重要知识点、课后复习检测……师生配合愈加默契,他也逐渐找到了现有条件下比较适合的授课方式。

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在姜婷婷老师的《Java语言程序设计》课堂,因为不能面对面及时了解学生的学习情况,姜老师相较于线下教学,设置了更多的小练习和问题,结合QQ群、腾讯会议和云课堂,随机指定答题学生,这也让学生们全神贯注在课堂中,2019级Java班的同学们也热情高涨,经常出现多人抢答的热烈场面,为保证教学效果,每次均设置课堂任务,通过屏幕共享、作业拍照上传等方式,要求每个学生必须完成任务,并及时点评改错,部分学生电脑不在身边,就下载手机程序编辑器,手机编辑器不能用的,就坚持手写代码,在这个特殊时期,师生们都没有懈怠,并期待着返校上课,“网友奔现”的那一天。

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刘橙老师的《canvas图形、游戏、动画》课程中,最先采用的是腾讯课堂进行直播,第一次上网课同学们热情极高,早早就加入课堂等候开课。由于课程多安排在早上,有同学笑称“专业课上得比体育课”都早。在教学过程中,他发现腾讯课堂的功能利于白板式授课演示,但缺乏和学生的互动,不能让学生共享屏幕从而让老师进行远程指导,于是在第二周迅速将网课平台切换到腾讯会议,形成了让学生分享屏幕的互动课堂模式。根据学生的反馈和需要,在教学中他们会灵活切换各种适当的网课平台达到授课效果,包括不限于腾讯课堂、腾讯会议、QQ群课堂、钉钉等。

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刘橙老师也很乐于分享他的授课心得,他认为在疫情之下的网络课堂,需要更加灵活的课堂时间,不光要向学生传授知识,也要和学生分享疫情之下如何应对生活,进一步增加课程的趣味性,减轻学生心理负担,坚定信心共克时艰。

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夏薇老师本学期负责《HTML5+CSS》课程,在教学过程中,她通过较基础的教学内容提起学生的学习兴趣,用点名回答问题和要求共享屏幕的方式,让学生在展示自己成果的同时有一定的紧迫感,来取得教学效果。

学生从最初的不适应到慢慢的表现出极大的兴趣与热情,特别是平时不爱说话的同学,在这样不用“面对面”的情况下更愿意表达自己的想法,积极与老师沟通。疫情更挡不住同学们学习的热情,在没有电脑的情况下,有的同学通过手机编辑器尽量跟上老师的步伐,有的同学更是为了加强练习,依旧坚持用手写的方式,来记录笔记与代码。课后对于在开发过程中遇到的问题,也能积极的与老师联系解决。

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“独木难成林”,一门课程能够被学生接受,离不开老师们的努力,也离不开教学相长中学生的力量。在这个特殊的时期,作为高校教师,更要拥抱变化,掌握在线教学技能,适应教学模式的变化。同时加强课程思政,关心学生的生活情况可思想状态,我们也有信心,让学生顺利的度过这段特殊的学习时光,不负韶华,只争朝夕。