发布时间：2020-06-15      来源：旅游管理学院      浏览量：1593人次

（通讯员 严丽）为了激发学生的学习热情，丰富课堂形式和内容，帮助学生克服疲惫心理，增加线上互动，森旅专业教研室采取分段教学，以全新的形式让每一位学生都踊跃发言，碰撞思想的火花。《旅游政策与法规》课程自5月9日开课以来，学生“云端”的在线课堂热火朝天，授课教师严丽对目标任务达成度较为满意。

趣味调查悉学情

开课之前，结合疫情，设计具有趣味性的调查问卷，营造学习氛围，启发学生结合自身情况进行思考，了解学生的学习基础和心理状态，根据学生反馈情况适时调整授课内容，根据线上反馈，了解到大部分学生能够在老师的督促下完成课上和课下学习任务。

课下“学霸”享殊荣

在进入学习之前，学生必须在课下完成视频学习和在线的单元试题，进行每天提醒，对自主性强的学生施行奖励政策，在下一次上课之前在课群公布每一期的“课下学霸”并进行加分奖励，试行一次以后，学生自学的积极性明显提高。

小组PK显神通

课堂设置多个活动内容，请学生分组完成，并进行积分的ＰＫ，对积分最高的小组全体同学给予额外加分奖励，通过ＰＫ，小组成员相互讨论与合作的积极性得到提高，小组的每一位学生都争先恐后发言，都想为小组多积分，夺第一。

旷课学生吃“罚单”

进入5月，天气越发炎热，为了避免学生在下午上课时瞌睡，严丽老师要求学生课前15分钟进入学习通和QQ群课堂签到，并在每次课堂前分享一个生态小故事。针对旷课和不参与网课活动的同学要求他们在下次课前的10分钟内进行视频连线背诵法条以示惩罚。试行一次以后，以前有旷课记录的学生再也不敢旷课了，学生课堂参与度达到90%以上。